德育教育
论当代武术教育在高职院校德育教育中的作用
发布时间:2012-05-17 

   摘要:促进人的发展是高职院校德育工作的核心职能。中国传统文化具有深厚的人文底蕴〖论文来源:学术论文网 www.xslunwen.com〗对树立大学生正确的人生观、价值观,健全人格,培养高尚的人文情操和职业道德具有重要的现实意义。武术作为中国优秀传统文化的代表之一,具有丰富的人文教育内涵。因此,在高职院校德育工作中,结合职业教育的特点,利用武术教育与人文教育的融合,不仅丰富了大学人文教育的内容,更为提高德育工作的有效性提供了新的途径,同时对继承和弘扬中国传统文化具有重要的意义。论文

  关键词:武术教育人文价值职业道德武德中图分类号:

  武术教育的人文价值是德育工作的应有之义武术作为我国民族传统体育的优秀代表,被人们称誉为中华民族优秀文化和民族精神的象征。武术之所以在世界上经久不衰,不仅是因为其自身所具备的技击价值,传统文化的人文精神已渗透在武术文化形态当中,这使得武术不仅仅作为一种技击、健身之道,更重要的是它已经成为精神修养、净化人格的一种途径。武术教育,不仅仅指武术教学,它的研究范围更广,是指通过武术教学过程,使受教育者从身体上、技能上、品行上、人格上得到教育塑造。因此,武术不仅仅是身体素质的锻炼手段,而且是培养教育人的有效方式。武术教育的人文价值体现在以下几方面。1.1武术教育的审美价值武术演练讲究的是对称美、协调美,这对于观赏者是一种美的享受,而对演练者来说则是一种美的培养。学生学习练习的过程,都在无形中受到外在形体美的教育,并且在学习过程中,通过动作的相互比较在无形中提高了自身的审美观念和审美能力,增强了学生的竞争意识和进取精神,从而使学生变得更加自尊、自爱、自信

  武术教育的精神价值随着社会主义市场经济的发展,人们在物质上得到一定满足的同时,精神上也在寻求一种平衡的砝码。武术运动具有健身、修身、悦心等多元功能,其套路丰富的演练形式,能为学生提供丰富多彩的教学内容和形式,这些多元化的选择正适合了当代学生多元化的精神需求。学生可以根据自己不同的性格特点做出不同的选择,这在一定程度上又激起了习武的热情。那种积极进取习武态度会在潜移默化中对学生的意志信念形成良好的影响。1.3武术教育的文化价值在我国,传统哲学的内核是“礼”。中国传统武术正是在这种“礼”的指导下建立自身的价值意识,并逐渐形成“择徒而授”、“师承严格”、“尊师重道”、“武德戒律”、“身心双修”、“以武会友”“、点到皆止”等行为准则。这些行为规范与准则在历史的梳理和文化的积淀下,不断完善、充实,使武术这一战争副蓝冠在线在“礼仪之邦”的大熔炉里逐渐地“礼”化,使武术运动形式也发生着以追求道德完善为重点,淡化身体竞技技能发展;以健身娱乐的套路形式为主,淡化对抗搏击的武勇之形。“礼”化了的武术为满足社会需求以及人的需要,在武术的套路、内容、演练等方面更多地贯穿了国人引以为荣的传统文化,如以经典学说、理论命名的套路,以传统哲学安排的动作内容,以传统文化解释的拳理等。其中最主要的是贯穿于套路之中的“礼”,如演练前的开拳礼、演练中的定势礼、收势的谢场礼,拜师学艺之前严格的仪式,学成出徒时隆重的礼仪,创立门户庄严的礼俗。这种“礼”更多的是给人一种心灵的愉快感受,使武术日益呈现为礼仪的“标志”,却不能产生实际的功利效应。

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